La pédagogie perceptive constitue un aboutissement du vaste champ de pratiques et de modèles théoriques développé par le Pr. Danis Bois depuis les annés 80.

Ce dernier, kinésithérapeute et ostéopathe de formation initiale, obtient ensuite un master en psychopédagogie et devient docteur en sciences de l’éducation. Aujourd’hui, professeur agrégé en sciences humaines et sociales, il dirige depuis 2004 le Centre d’Etude et de Recherche appliquée en psychopédagogie Perceptive (CERAP)

C’est dans la décennie 1990/2000 qu’il élabore la pédagogie perceptive, méthode de déploiement des potentialités et d’accompagnement du changement, reposant sur l’éducabilité des facultés de perception humaine. Cette approche place ses travaux dans la continuité d’autres chercheurs, au carrefour de la psychologie humaniste (Rogers, Maslow, Gendlin), de la physiologie de la perception (Paillard, Roll), de la phénoménologie du toucher et du contact(Maine de Biran, Husserl, Merleau-Ponty, Jonas) et d’une certaine philosophie de la conscience (James, Bergson,Depraz).

La pédagogie perceptive est aujourd’hui déclinée dans des champs professionnels variés (santé, éducation, management, expression artistique…).

C’est une “pédagogie du vivant » qui relie l’esprit, le coeur et le corps.”

• Le site de Danis Bois
• Son laboratoire de recherche à l’Université Pessoa
• Le site du centre de formation de la Pédagogie Perceptive
•  Bibliographie : site web des Éditions Point d’Appui